读写结合,提高写作水平

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 课文内容 语文课本 朝鲜人民 作文水平 场面描写 黄继光 语文综合能力 令人 李妮娜
• 年，卷（期）: 2004,（22）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】 五年制小学语文课本第八册第五课《再见了,亲人》这篇课文,记述了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景。课文内容生动,饱含着深厚的思想感情,话别的场面描写在表达形式上都是一致的,都是以请求的语句开头,以反问的语句结尾,中间是以回忆的形式叙述了那些令人难忘的往事。因此,我在理解课文内容的基础上,让学生学习作者的表达方式,也写一下话别的场面。课文中的话别是志愿军对朝鲜人民说的话,我就让学生想象朝鲜人民会对志愿军说些

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		18	68	5.0	8.0