作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一种全新的、基于互联网的教学模式,网络英语教育为变革传统的大学英语教学提供了良好的契机.本文就网络英语教育理念的理解及开展网络英语教育的过程中面临的一些问题进行了探讨,认为网络英语教育代表了新的教育技术和教育理念,反映了新型的师生关系与角色定位.在网络英语教育的探索与实践过程中,应注意将网络教学与课堂教学有效整合,正确处理两者的关系;以学生为中心的同时应正确认识教师的作用,充分发挥学生在学习中的主体性作用和教师的主导作用;同时利用网络的交互功能,加强师生之间的互动与情感交流,及时解决教学过程中出现的各种问题,切实保证网络英语教育的顺利实现.
推荐文章
英语教育的创新理念和方法的探讨
英语教育
创新理念
创新方法
小学英语教育的创新理念及方法探析
小学英语
创新教学
方法探析
英语教育的创新理念和方法的探讨
英语教育
创新理念
创新方法
初中英语教育的创新理念及方法探析
初中英语教育
创新理念
方法策略探析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论网络英语教育的理念与实现
来源期刊 山地农业生物学报 学科 文学
关键词 网络教育 大学英语教学 课堂教学 教育理念
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 366-369
页数 4页 分类号 H319.1
字数 4440字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0457.2005.04.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊章俊 贵州大学外国语学院 8 24 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (45)
共引文献  (424)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (13)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(13)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(12)
2003(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2004(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2009(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2010(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2011(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2012(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2013(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2015(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2017(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络教育
大学英语教学
课堂教学
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山地农业生物学报
双月刊
1008-0457
52-5013/S
大16开
贵阳花溪 贵州大学
66-66
1982
chi
出版文献量(篇)
2486
总下载数(次)
2
总被引数(次)
16056
论文1v1指导