农村"留守初中生"学业不良原因分析及教育对策

• 作者: 吴承红 蔡澄 邰启扬
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 留守初中生 学业不良 教育对策
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: G631
• 字数: 7482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8522.2005.05.011

摘要

农村"留守初中生"学业不良具有普遍性,令人担忧,其原因具有多方面的特殊性.针对这一独特群体,采取培养其自主学习能力、增强学习的独立性,改善其不良心态、维护心理健康,建立课外学习伙伴群体、开展合作学习,指导家庭教育、净化农村文化环境、整合各种教育力量等教育对策,可以有效地改善其学业不良状况,这也是提高农村初中阶段的教育质量,促进所有农村青少年健康发展的重要举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴承红	扬州大学教育科学与技术学院	32	321	9.0	17.0
2	蔡澄	扬州大学教育科学与技术学院	32	220	6.0	14.0
3	邰启扬	扬州大学教育科学与技术学院	15	176	4.0	13.0