初中生学业情绪相关因素分析

• 作者: 何成森 吕晓萍 张玉
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 初中生 学业情绪 横断面研究
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 1474-1477
• 分类号: B844.2
• 字数: 4379字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨影响初中生学业情绪的因素.方法 采用学业情绪量表对1350名初中生进行测查.结果 ①初中生在积极低唤醒、消极高唤醒和消极低唤醒上年级差异显著(F=3.80,P＜0.05;F=5.36,P＜0.01;F=6.55,P＜0.001);②非独生子(乇)在消极低唤醒上显著高于独生子女(t=1.51,P＜0.001),单亲家庭的初中生积极高唤醒显著低于非单亲家庭的初中生(t=2.28,P＜0.05);③父母受教育程度不同初中生学业情绪差异显著(P＜0.001);④不同家庭经济收入的初中生在积极高唤醒、积极低唤醒和消极高唤醒上差异显著(F=8.38,P＜0.001;F=3.33,P＜0.05;F=6.67,P＜0.001).⑤回归分析显示父亲学历、母亲学历、家庭收入、年级是预测初中生学业情绪的重要因子.结论 年级、父母受教育程度及家庭人均月收入能够预测初中生学业情绪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何成森	安徽医科大学医学心理系	65	453	11.0	18.0
2	张玉	安徽医科大学医学心理系	7	41	4.0	6.0
3	吕晓萍	浙江师范大学教师教育学院	2	25	2.0	2.0