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摘要:
当我们需要对多项式ax+ay-2x-2y进行因式分解时,就会发现,前面学过的任何一种因式分解方法都不能直接应用,怎么办?只要探索新的方法.仔细观察容易发现,虽然这个多项式各项元公因式可提,但如果分成两部分看,分别都有公因式可提了.我们这样做:
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文献信息
篇名 课时四 分组分解法
来源期刊 数学教学通讯:中学生版初二卷 学科 教育
关键词 分组分解法 课时 公因式 因式分解 多项式 发现 方法 观察 应用
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张渝 “提高初中数学课堂效益研究”课题组 41 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
分组分解法
课时
公因式
因式分解
多项式
发现
方法
观察
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学通讯:中学生版初二卷
半年刊
1001-8875
50-1064/G4
西南师范大学校内
出版文献量(篇)
165
总下载数(次)
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0
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