不等式解题误区“诊断”

• 作者: 江国文
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在学习过程中,错误的出现是不可避免的.因此对错误进行系统的分析是非常重要的,初学“解一元一次不等式”,对不等式的概念、基本性质和同解变形如果掌握不好,会出现一些错误,本文列举几例加以“诊断”,以帮助学生提高认识,辨清疑点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江国文		20	0	0.0	0.0