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摘要:
体育教学是一门理论与卖践紧密结合的学科门类。在教学过程中,除了用语言来传授体育知识和运动技术、技能外,还主要是通过形体动作来帮助学生学习和掌握动作的技术要领,更快地达到教学目标。而形体动作即教师的示范动作是实施教学目标的重要手段,因此,体育教师应充分认识示范动作在体育教学过程中的重要性。
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文献信息
篇名 在体育教学中强化示范动作的重要性
来源期刊 山西医学教育 学科 医学
关键词 体育教学 强化 教学过程 教学目标 体育教师 运动技术 学生学习 体动
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 R873
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
强化
教学过程
教学目标
体育教师
运动技术
学生学习
体动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西医学教育
半年刊
山西运城市复旦大街
出版文献量(篇)
994
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