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什么是一节好的历史课?
什么是一节好的历史课?
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摘要：
教师应当采用新的教学方式,促进学生的学习.一堂好的历史课,应具备教学目标具体、教学内容精通、教学方式优化、教学关系民主等几个特征.
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怎样上好一节历史课
历史课
教学方法
学习兴趣
一节好的历史课要有效果，更要有品位--从几节历史课课程立意说起
历史课
效果
品位
立意
评价一节好课的标准
教学理念
好课
标准
好的开始是成功的一半--我的第一节历史课
历史
学科
亲和力
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 什么是一节好的历史课? | ||
| 来源期刊 | 大同职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学目标 启发式 民主合作 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（4） | 所属期刊栏目 | 中等教育与教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 95-96 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
启发式
民主合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大同职业技术学院学报
主办单位：
大同职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1009-6353
CN：
14-1261/G
开本：
出版地：
山西省大同市向阳东街1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
825
总下载数（次）
3
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