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摘要:
“巳”“已”“己”是三个常用字,同学们在运用中常犯错,主要原因是对这几个字的音、形、义混淆不清,教学中不妨这样来区别:
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审读编辑要正确区分"的、地、得"
结构助词
的、地、得
编辑实务
正确区分作物侵染性和非侵染性病害
作物
侵染性
非侵染性
病害
诊断
要正确区分和使用医学上容易混淆的几个率
死亡率
存活率
发病率
生存率
硫酸氢钠催化合成羧酸环己酯
羧酸环己酯
合成
硫酸氢钠
催化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 正确区分“巳”“已”“己”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 “巳” “已” “己” 区别 语文教学 小学
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘立 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“巳”
“已”
“己”
区别
语文教学
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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