中国高等教育分类中的几个现实问题

• 作者: 王怀宇
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 高教发展研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 6193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7997.2005.03.001

摘要

我国高等教育缺乏科学合理的分类标准.职业型高等教育作为可与学术型高等教育相并列的一种教育类型,需要给予充分的重视和进一步完善.高等教育分层主要是高等学校地位和等级的纵向排列,而分类则更多地代表了高等学校之间依据某些异同点进行的归类与区分.当前,应以政府机构为主体指导高等教育分类,同时要保证分类基础和标准的科学性,并需要社会的广泛参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王怀宇	北京教育科学研究院高教所	20	125	5.0	11.0