试论地理课程资源开发利用原则与途径

• 作者: 李晴 杨娅娜
• 来源期刊: 重庆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课程资源 地理课程目标 开发与利用
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 本刊编委校庆专稿
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G633.55
• 字数: 5923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6693.2005.03.012

摘要

地理课程资源的开发利用应遵循层次性、互动性、综合性和针对性原则.为了有效实现地理课程的目标,应充分利用各级地理课程资源,积极利用社区地理课程资源,主动利用家庭地理课程资源,广泛利用媒体地理课程资源,深入挖掘经验地理课程资源.地理课程资源的开发利用途径应注重乡土地理教材的开发,情景要素信息库的构建,实习基地的建设等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娅娜	重庆师范大学地理科学学院	26	154	4.0	12.0
2	李晴	重庆师范大学地理科学学院	72	551	11.0	22.0