要“认识”，不必“掌握”——“小学生两年内要不要掌握2500个字”讨论之争鸣

• 作者: 谈永康
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 中国教育 语文学习 忧思 文章 身心健康 建设 有无 相对 争鸣
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈永康		4	0	0.0	0.0