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摘要:
未成年人道德的生成和发展有其特殊的规律和要求,主要表现在四个方面:人性化发展要求、规范化发展要求、阶段性发展要求、主体性发展要求.人性化发展要求关键在于确认其道德生成和发展的个性与差异性;规范性发展要求关键在于确认其核心价值观和道德观;阶段性发展要求关键在于确认其道德发展的相对性;主体性发展要求关键在于一定程度上确认其道德发展的主动权.
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文献信息
篇名 论未成年人道德生成和发展的几个要求
来源期刊 九江学院学报(哲学社会科学版) 学科 教育
关键词 未成年人 道德生成和发展 几个要求
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号 G621
字数 3682字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4580.2005.03.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭根来 21 18 2.0 2.0
2 靳红 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
未成年人
道德生成和发展
几个要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
九江学院学报(社会科学版)
季刊
1673-4580
36-1285/C
大16开
江西省九江市前进东路551号
1982
chi
出版文献量(篇)
3249
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16
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5357
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