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摘要:
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细数诺贝尔奖之最
诺贝尔奖
瑞典皇家科学院
获奖者
评委会
深化高等教育改革之途径
高等教育
教育改革
人才培养
从诺贝尔奖反思中国的文化与教育
诺贝尔奖
创新思维
西方教育思想
中国传统文化
中国教育体制改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 日本人屡获诺贝尔奖对我国高等教育改革的启示
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 日本 诺贝尔奖 高等教育 启示
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G649.21
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘鹏 13 16 2.0 3.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
日本
诺贝尔奖
高等教育
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
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0
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