谈创新教学策略

• 作者: 朱红卫
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 创新教学 问题情境 小学 数学教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

敢于创新、善于创新是邓小平教育思想的特色。实施创新教学从根本上说就是要改变单纯地模仿与记忆、一味地听讲练习，构建有利于学生主动发展、自主创新、能够焕发出生命力的学习平台。活动化策略从外显活动和内隐活动两方面考虑；个性化策略包含目标层次化、过程互动化、思维多样化、方法自主化、评价多元化；生活化策略从寻求源泉、搭建桥梁、回归现实三方面着手；情境化策略注重问题性情境、游戏性情境、故事性情境、开放性情境。创新教学策略是相互渗透、相互作用的统一体。

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