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摘要:
一、问题的产生 在我读初三时,有一次化学课老师做了一个关于指示剂的实验,结果,由于指示剂变质(后来听老师说是因为指示剂容易被空气中的氧气氧化),导致实验失败。当时,虽然老师临时配制了一瓶新的,但我觉得它的效果还是不太理想(比如说。我们难以区别石蕊的本色和加碱后形成的蓝色)。这一幕激发了我的“突发奇想”:能否通过自行探究找到一种效果更好的酸碱指示剂呢?
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类型
制备方法
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于红菜苔指示剂制作的探究
来源期刊 实验教学与仪器:高中版 学科 教育
关键词 红菜苔指示剂 制作方法 中学 化学实验 酸碱指示剂
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.8
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
红菜苔指示剂
制作方法
中学
化学实验
酸碱指示剂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验教学与仪器:高中版
月刊
1004-2326
43-1094/G4
长沙市赤岭路9号长沙理工大学风
出版文献量(篇)
345
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2
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