奇妙[的]歌手

• 作者: 余胜泉 陈莉 马连君
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 《奇妙[的]歌手》 小学 自主学习 教学模式 教学目标 语文教学 评析
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

这是“网络环境下的基础教育跨越式发展试验”项目中的一堂教学研究课，课上教师利用网络的优势，充分体现了“自由”学习和学生的主体地位。本课的教学模式是一种常态化的教学模式，这样的长期坚持才能使学生有如此活跃而敏捷的思维，对阅读和写作有浓厚的兴趣，并能够轻松地用文字来表达自己的思想和情感。