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摘要:
五四时期的科学教育思潮是近代以来科学观念不断强化的产物,同时也是国外教育思潮大量涌入的结果.其基本内容包括提倡"科学教育化"和"教育科学化"两个方面.该思潮建立在片面性的科学教育救国论基础之上,但对当时的思想启蒙运动以及我国科教事业的现代化都产生了广泛而深刻的积极影响.
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文献信息
篇名 论五四时期的科学教育思潮
来源期刊 湖南涉外经济学院学报 学科
关键词 五四时期 科学教育思潮 科学教育化 教育科学化
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 思想 文化
研究方向 页码范围 63-67
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱若宏 中南大学政治学与行政管理学院 21 76 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
五四时期
科学教育思潮
科学教育化
教育科学化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南涉外经济学院学报
季刊
N
大16开
湖南省长沙市麓谷区湖南涉外经济学院
2001
chi
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