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摘要:
1.在数学活动课上,老师让同学们判断一个 四边形门框是否为矩形.下面是某合作学习小组 4位同学拟定的方案,其中正确的是() (A)测量对角线是否互相平分. (B)测量两组对边是否相等. (C)测量一组对角是否都为直角. (D)测量其中三个角是否都为直角. 2.已知力F对一个物体所做的功是15焦, 则力F与此物体在力的方向上移动的距离:之间 函数关系的图象大致是() 4.如图2,学校有一块长方形花圃,有极少数 人为了避开拐角走“捷径”,在花圃内走出了一条 “路”,他们仅仅少走了_ 步路(假设1米~2步),却踩伤了 花草. 5.如图3,是利用四边形的 不稳定性制作的菱形晾衣架. 已知其中每个菱形的边长为 . I . . 火 20cm,而墙上悬挂衣架的 两个铁钉A、B之间的距 离为20万em,则 乙1一 月BC (卜忿拭) 黔黑黔兵 图3 6.国卫公司办公大楼前有一个15m x 30m (A)(B)(C)(D)的矩形广场,广场中央已建成一个半径为4m的 3.如图1,将一张矩形纸片ABCD的角C沿花圃(其圈心与拒形对角线的交点重合).现欲建一 着GF折叠(F在Bc边上,不与B、c重合),使得c点个半径为Zm与花圃相外...
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文献信息
篇名 2005年各地中考数学试题精选
来源期刊 数理天地:初中版 学科 教育
关键词
年,卷(期) sltdczb_2005,(9) 所属期刊栏目
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页数 7页 分类号 G63
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数理天地(初中版)
月刊
1004-6534
11-3091/O1
16开
北京昌平区东小口镇都市芳园锦湖园独栋10
82-538
1991
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