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摘要:
本研究主要探讨中小学生非正常家庭管教模式对心理健康水平、学业成就的影响。从珠海市的中小学校随机选取学生557人,其中小学生145人,中学生412人。分别测定其家庭管教模式、心理健康状况与学业成绩,然后对这三者的关系进行分析。结果表明,非正常的家庭管教方式对学生心理健康有显著的负面影响,其中严格型、矛盾型、拒绝型对中小学生心理健康负面影响较为严重;随着年级的增长,非正常家庭管教模式对学业成绩的影响逐渐明显。
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文献信息
篇名 非正常家庭管教模式的影响研究
来源期刊 珠海城市职业技术学院学报 学科 教育
关键词 非正常 家庭管教 影响
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-38
页数 6页 分类号 G521
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨莲清 珠海城市职业技术学院人文教育系 26 36 3.0 5.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
非正常
家庭管教
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海城市职业技术学院学报
季刊
珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
1227
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6
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