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多层面努力提升教师的社会地位
多层面努力提升教师的社会地位
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摘要：
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我国教师社会地位的境况及其解决途径探析
教师
社会地位
途径
专业化发展
教师社会地位与教师专业化成长关系的启示
教师
社会地位
专业化成长
基本药物制度背景下乡村医生社会地位与利益诉求分析
基本药物制度
社会分层
乡村医生
收入
利益诉求
病人家属对护士社会地位认知情况调查分析
病人家属
护士
社会地位
认知
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西北成人教育学院学报
主办单位：
西北师范大学继续教育学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-8539
CN：
62-1149/G4
开本：
大16开
出版地：
兰州市安宁东路640号西北师大北校区
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
3355
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6
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