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摘要:
寻求语文与德育的联姻一直以来都是语文教学孜孜以求的,无论是对文本中德育内涵的潜心发掘,还是课文分析向道德境界的自然引伸,都体现了语文教师对德育的自觉追求。语文可以在情感化的温和情境中,对学生进行道德品格的熏陶和人文思想的浸染,体现了语文学科实现德育功能的个性化特点。
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文献信息
篇名 在语文教学中育人的几点体会
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 语文教学 育人 个性化特点 德育内涵 道德境界 课文分析 语文教师 人文思想 道德品格 德育功能 语文学科 情感化 引伸 熏陶 学生
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 马伟 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
育人
个性化特点
德育内涵
道德境界
课文分析
语文教师
人文思想
道德品格
德育功能
语文学科
情感化
引伸
熏陶
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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