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摘要:
导向之一:加强自主教育,培养学生的健康人格。学生是德育的主体,只有充分尊重主体的需求,实行双向互动,德育工作才能真正做到学生心里去。苏霍姆林斯基曾说:真正的教育是自我教育。我们要把培养学生“自主判断、自主选择、自主承担”的能力作为目标追求,变被动为主动,变外力为内力,变自发为自觉。把德育过程还给学生,让学生自己去探究、去体验,
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文献信息
篇名 新形势下中等职业学校德育的四个导向
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 中等职业学校 德育工作 自主教育 人文精神 创新能力 社会责任感
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G711
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1 罗志银 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中等职业学校
德育工作
自主教育
人文精神
创新能力
社会责任感
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
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