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摘要:
近日,笔者读了贵刊2004年第12期《淡化预习环节,提高学习效率》一文。文中说“预习这一‘千年陈规’实质上与当前的教改目标有些悖逆”,认为“淡化预习环节,促进有效学习势在必行”。笔者不敢苟同,特撰写此文,与林老师商榷。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我对预习环节的一点认识
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 预习 环节 有效学习 老师 教改 学习效率 势在必行 促进 撰写 商榷
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘吉才 49 37 3.0 5.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
预习
环节
有效学习
老师
教改
学习效率
势在必行
促进
撰写
商榷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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