“协作——探究式”实验教学模式的应用——关于分析化学设计性实验教学改革的探讨

• 作者: 邹荣 郭永光 雷良萍
• 来源期刊: 井冈山学院学报：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 设计性实验 协作 探究 引导 创新
• 年，卷（期）: 2005,（12M）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G424.31

摘要

为更好地培养学习者解决实际问题的能力、创新能力和综合素质，本文建构了以学生相互协作、自主探究为主线的分析化学设计性实验“协作——探究式”教学模式，并阐述了该模式应用的方法和步骤。