全面落实考纲 有效发挥导向——2005年高考数学全国卷评析与思考

• 作者: 丁益祥 储瑞年 周沛耕 王建民 王芝平
• 来源期刊: 中国考试：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 考试大纲 2005年 高考 数学 全国卷 试题评析
• 年，卷（期）: zgksxby_2005,（7）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（数学）（以下称《考试大纲》）中明确指出：数学科考试按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，教育部考试中心命制的[全国卷Ⅰ]、[全国卷Ⅱ]、[全国卷Ⅲ]三套试卷文、理六份试题，正是按照上述原则和指导思想命制的，试题注意了数学学科的特点，突出了知识的基础性和综合性，以主干知识为主体，注意在知识网络交汇点设计试题，着力体现慨念性、思辨性、量化的灵活性、解法的多样性及应用的广泛性，在数学思想方法及数学理性思维方面作了比较深入的考查。