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摘要:
数列问题是高考数学中的一棵'常青树',可谓常考常新.2004年,多个省市高考数学试卷的最后一题都与递推数列有关,这是因为递推数列问题的题型的新颖性、解题方法的灵活性、思维方式的抽象性,所以高考命题人常'乐此不疲'地去编制递推数列题,但学习者往往不得要领,递推数列由此'曲高和寡'而难以让人'亲近'.本文就概率问题中的两类递推数列,从求解策略出发剖析,以期望广大师生能够从中受到启发,进而归纳出一般解题思考方法.
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实际应用问题中的数列模型分类解析
实际应用
数列模型
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浅议高中数列问题中的数学思想
高中
数列
解题思路
分类讨论思想在数列问题中的应用
分类讨论思想
通项
分类标准
关于递推形式数列极限的求法
递推形式
极限
压缩映像
内容分析
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文献信息
篇名 例析概率问题中的递推数列
来源期刊 中学生数理化:高中版 学科 教育
关键词 概率问题 递推数列问题 2004年 高考数学 数学试卷 解题方法 思维方式 高考命题 求解策略 思考方法 新颖性 灵活性 抽象性 数列题 学习者 题型 师生 归纳
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G633.66
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研究主题发展历程
节点文献
概率问题
递推数列问题
2004年
高考数学
数学试卷
解题方法
思维方式
高考命题
求解策略
思考方法
新颖性
灵活性
抽象性
数列题
学习者
题型
师生
归纳
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高二数学、高考数学
半月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-49 36-60
出版文献量(篇)
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