对测量子弹飞行速度方法的分析与探讨

• 作者: 杨靖波
• 来源期刊: 中学生理科月刊：新高考
• 学科: 教育
• 关键词: 飞行速度 子弹 测量 发散思维 物理试题 创新思维 条件限制 思维发散 素质教育 有效载体 事实证明 开发智力 实际问题 物理规律 理论性 培养 开放性 典型性 学生 例题
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

多年来物理试题理论性强,条件限制多,影响思维发散,这不利于学生创新思维的培养和智力的开发.随着素质教育的深入,培养考查创新思维、发散思维必将是大势所趋.大量事实证明开放性物理试题是训练发散思维的有效载体,可以很好的开发智力,培养解决实际问题的能力.这类试题的特点是:从不同的角度考虑,利用不同的物理规律,可以设计出多种不同的方案.下面就是这样一道很具典型性的考查发散思维的例题.