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摘要:
《新课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”.对学生动手操作和探究能力的培养和考查,是素质教育的重要内容之一;让学生亲自参与活动,进行探索与发现,以自己的体验获取知识与技能是新课程所追求的目标;而“实践操作题”思维空间大、形式活泼、情境新颖别致,能有效地培养学生动手实践能力和自主探索能力.为此,近年来它越来越受到中考命题者的青睐.
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文献信息
篇名 中考数学“实践操作题”赏析
来源期刊 时代数学学习:九年级 学科 教育
关键词 实践操作题 中考数学 《新课程标准》 自主探索能力 动手实践能力 培养学生 赏析 数学学习活动 能力的培养
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-30
页数 5页 分类号 G623.5
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1 王玉琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
实践操作题
中考数学
《新课程标准》
自主探索能力
动手实践能力
培养学生
赏析
数学学习活动
能力的培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代数学学习(九年级)
月刊
1006-7752
32-1750/O1
32开
南京市高云岭56号南楼
1984
chi
出版文献量(篇)
618
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12622
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