现代医学生评价观念的转变

• 作者: 于晓松 孙宝志
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生评价 医学教育标准 现代教育评价 观念
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: R-4|G40-058.1
• 字数: 4985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.05.029

摘要

现代教育评价的根本目的是促进学生的发展,现有评价体系与现代学生评价观念的要求存在一定的距离.教育部近期即将出台的"中国本科医学教育标准"提出的评价要求是现代医学生评价观念的具体反映,突显学生评价的发展性功能,强调改进与激励,重视综合评价,关注个体差异,注重质性评价和多元化评价方法,提倡自评与他评相结合.我们应该认真学习,深刻理解,明确认识,更新观念,从而真正达到评价的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于晓松	中国医科大学医学教育研究中心	130	1417	19.0	31.0
2	孙宝志	中国医科大学医学教育研究中心	125	1744	21.0	35.0