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摘要:
当今社会已进入生态文明时代,可持续发展教育是生态文明时代教育的代名词.可持续发展教育的基础就是要坚持实施以学生发展为本的素质教育,课堂是当今素质教育的主战场.时代呼唤生态课堂,生态课堂应该是融通生活的课堂,是以学生自主学习为本的课堂,是生命力高扬的课堂,是生态圈互动链接的课堂.
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文献信息
篇名 时代呼唤生态课堂
来源期刊 洛阳大学学报 学科 教育
关键词 生态文明 可持续发展教育 生态课堂
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-128
页数 3页 分类号 G622
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高进旗 洛阳大学师范学院 7 17 2.0 4.0
2 朱继军 洛阳大学师范学院 5 12 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生态文明
可持续发展教育
生态课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
洛阳大学学报
季刊
1007-113X
41-1251/C
河南省洛阳市洛龙区大学路1号
出版文献量(篇)
1455
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