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活跃高中英语课堂的策略研究
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摘要：
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高中英语课堂导入有效利用的探究
高中
英语
课堂
高中英语课堂教学有效导入策略研究
高中英语
课堂教学
导入策略
高中英语课堂的师生互动策略研究
高中英语
师生互动
互动策略
高中英语课堂沉默问题与影响因素之研究
高中英语课堂
沉默问题
影响因素
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 活跃高中英语课堂的策略研究 | ||
| 来源期刊 | 中国科学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语课堂 策略研究 九年义务教育 初中阶段 教学目标 教学质量 难度控制 最高阶段 基础教育 高中阶段 高等教育 初等教育 教育目标 高中教材 教学进度 形式多样 中小学生 英语学科 听课质量 组织教学 第二部分 研究结果 | ||
| 年，卷（期） | zgkxjy_2005,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-7 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G522.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
策略研究
九年义务教育
初中阶段
教学目标
教学质量
难度控制
最高阶段
基础教育
高中阶段
高等教育
初等教育
教育目标
高中教材
教学进度
形式多样
中小学生
英语学科
听课质量
组织教学
第二部分
研究结果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
主办单位：
中华现代教育研究学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1811-2153
CN：
CN 39-2835/G
开本：
出版地：
北京市100071信箱23分箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4209
总下载数（次）
38
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