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摘要:
新一轮基础教育课程改革,是一场着眼于"为了每个学生全面发展的变革."一路走来,虽经历了"摸着石头过河"的困惑,却也逐渐领会了它的真谛."尊重主体,面向全体","教情符合学情"、"教师走向学生"、"一切为了学生"等,诸多全新的理念已不再陌生.立足课堂,如何将新的理念内化为自己的行为,从而实现学生自主学习呢?笔者认为贵在唱响数学新课堂的"三部曲".
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文献信息
篇名 唱响数学新课堂的"三部曲"
来源期刊 内蒙古教育 学科
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年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 课改进行时
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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内蒙古教育
月刊
1008-1216
15-1044/G4
16开
呼和浩特市新城南街121号
16-6
1952
chi
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