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摘要:
实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要途径,不能只限于对理论教学课程的依附性、验证性、服务性,应针对实验教学本身的特点安排教学内容.
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文献信息
篇名 对偏振光在实验教学中的几点看法
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 实验教学 偏振光
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王连元 吉林大学物理教学与研究中心 23 116 7.0 10.0
2 胡长宏 吉林大学物理教学与研究中心 7 7 1.0 2.0
3 王丽红 吉林大学物理教学与研究中心 10 7 1.0 1.0
4 文立军 吉林大学物理教学与研究中心 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
偏振光
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
0
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0
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