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摘要:
美国的思想政治教育具有隐蔽性、渗透性、可操作性等特点,在教育中避免了强迫的灌注而注重推理、引导的作用,同时也注重发挥学科的载道和渗透功能.研究美国的思想政治教育模式,借鉴其中合理成分,可以为我们改革和创新思想政治教育提供新的思路与视角.
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美国思想政治教育方法及其对我国的启示
美国
中国
思想政治教育
方法
启示
中美高校思想政治教育目标比较
思想政治教育
目标
比较
探微思想政治教育之隐性教育特点
隐性思想政治教育
显性思想政治教育
派出所
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 美国思想政治教育模式探微
来源期刊 学校党建与思想教育(高教版) 学科 教育
关键词 思想政治教育 模式 渗透
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目 他山之石
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G4
字数 3538字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5968.2005.11.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲芬 上海杉达学院公共教育学院 2 32 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
模式
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育
半月刊
1007-5968
42-1422/D
大16开
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
38-328
1983
chi
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