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摘要:
多普勒效应在科学技术和日常生活中具有广泛的应用.高中物理教学大纲将其列入必修知识,教材试图以日常现象观察为基础,避开逻辑推导,引入其概念,发现其规律.当然编者的意图是显而易见的.但事实上,这种处理方法反而增加了对概念和规律理解的难度.作为已经进入高二年级的学生,分析问题能力有了较大提高,本节知识又是力学部分最后一节,引进定量分析甚至定量计算,既可加深对概念和规律的理解,又有利于在理性的基础上提高学生分析问题和解决问题的能力.下面就多普勒效应规律作一定量剖析.
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文献信息
篇名 多普勒效应的定量分析
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 多普勒效应 力学 高中 物理 波源频率 定量分析
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
多普勒效应
力学
高中
物理
波源频率
定量分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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