挖掘情绪资源 激活学生生命力

• 作者: 赵红
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 生命力 资源 情绪 挖掘 学生 激活 多元化社会 21世纪 生命意识 关注生命 充分发展 教育模式 统一标准 健康成长 个体生命 社会发展 生命质量 尊重生命 多样性 教育论 独特性 人类 儿童
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

21世纪人类已进入多元化社会，人类的生命意识越来越凸显，关注生命的呼声越来越高，教育也从忽视人的才能多样性和充分发展，按照统一标准让所有儿童接受同样教育模式的机械教育论，转变为生命教育论，即把个体生命的健康成长，生命质量的提升视为社会发展的动力及标志，尊重生命的多样性、独特性，

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1	赵红		1	0	0.0	0.0