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初中化学常见实验操作不当及更正
初中化学常见实验操作不当及更正
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摘要：
初中是学习化学的起始阶段，由于学生原有的知识储备及心理、生理特点，在实验操作中不可避免会出现这样或那样的操作不当，在教学实践中，笔者发现学生较多出现的操作问题有：
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文献信息
| 篇名 | 初中化学常见实验操作不当及更正 | ||
| 来源期刊 | 科学课：7-9年级 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 实验操作 初中化学 更正 起始阶段 知识储备 生理特点 教学实践 学生 学习 心理 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（06X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-13 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
实验操作
初中化学
更正
起始阶段
知识储备
生理特点
教学实践
学生
学习
心理
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
科学课：7-9年级
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1527
CN：
42-1691/G4
开本：
出版地：
武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1206
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