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摘要:
在学校里,凡教过他的每一位老师都摇着头说他是自甘落后。我们知道他天性聪明,至少别的同学能学会的,他也能学会。但是他却拒绝努力,也不愿接受别人的帮助。对他鼓励也好,批评也好,他都无动于衷。一天课后,我找他谈话,告诉他:“你这次考试又是一塌糊涂,看来,只能给你不及格了。你有什么要说的吗?”“没什么可说的。”他往椅子上一靠,脸上露出嘲笑的表情,无所谓地说。他这么一说,我失望至极,只好挥挥手,让他走。他转身迈着轻松的步伐,潇潇洒洒地出了办公室。“天呀!这孩子怎么能这样?他难道就这样自暴自弃下去了吗?谁还可以帮这个孩子一把?”我不自觉地大声说了出来。我两手抱着头,呆坐在办公桌前,连自己都没有意识到,我的脸上竟泪水涟涟。不知过了多久,我觉得一只手放到了我的肩膀上。抬头一看,他回来了。“老师,我不知道还有人对我的事这么关心。”他说,脸上嘲笑的表情消失了,“如果我再试着努力一次,您能帮助我吗?”“那你可一定要真正努力才行。”我说,“我们俩都要加油。”“那好吧,我们能从现在就开始吗?”从那以后,他真的开始努力,各科作业都完成得很好。最后,他甚至成了班上最好的学生之一。但是,收获最大的还是我,我懂得了失望是可以传染的,而它的治疗...
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文献信息
篇名 再试一次
来源期刊 高中生 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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