历史教学渗透德育离不开史实

• 作者: 张扬 杨伟帆
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 历史 《公民社会》 德育渗透 教学案例 评析 下册 第十四课
• 年，卷（期）: xdjxb_2005,（7）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史新教材下册第十四课《公民社会》，主要叙述公民身份发展史、公民社会形成史、权利与义务三部分内容。我在备课时设计的德育渗透思路及目标是通过学习公民身份发展史，使学生知道公民身份的由来；通过学习公民社会形成史，使学生了解公民对于国家、社会的重要意义；通过学习权利和义务，使学生能够将公民身份从城市公民、国家公民上升为世界公民意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张扬		12	63	2.0	7.0
2	杨伟帆		1	0	0.0	0.0