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摘要:
高中阶段,英语单词的记忆范围是什么呢?如果你把它确定为高中书本上除了三角星以外的部分,那你就太狭窄了。因为我国高中阶段的英语词汇量与日本、新加坡等国家或地区的同阶段相比,要少得多。中学阶段与大学阶段的英语学习在词汇方面存在着巨大的裂隙。再拿应对高考方面来讲,面对阅读理解的长篇幅,大阅读量,也会让你不知所措。目前进行的新课改,其中一个方面就是增大词汇量。所以,在高中阶段有三方面的词汇要进行记忆,一是书本上的所有新词,二是训练题尤其是高三的三轮复习中的训练题中出现频率较高的词语,
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文献信息
篇名 第九讲:英语单词记忆法
来源期刊 招生考试通讯:高考版 学科 教育
关键词 单词记忆法 英语单词 英语词汇量 高中阶段 英语学习 中学阶段 阅读理解 出现频率 训练题
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
单词记忆法
英语单词
英语词汇量
高中阶段
英语学习
中学阶段
阅读理解
出现频率
训练题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
招生考试通讯(高考版)
月刊
1006-8511
21-1353/G4
大16开
沈阳市和平区北七马路37号
8-266
1983
chi
出版文献量(篇)
5620
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3
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126
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