在PowerPoint中实现课件的交互

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: PowerPoint 课件 自主性学习 课堂教学 演示文稿 编辑状态 VBA 替代品 投影片 主体性 能动性 交互性 教师 软件 编程
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: TP317.4|G434
• 语种: 中文

摘要

PowerPoint是广大教师制作课件最常用的软件.但由于大多数的学科教师未学过编程知识,或不知道VBA的存在,致使大多数的该类课件变成了投影片的替代品,师生在使用中只能被动接受,或者学生根本不能参与到课堂教学中,使得现代教学中的"自主性学习,发挥学生的主体性、能动性"成为一句空话,产生此现象的根本原因是课件缺乏交互性,课件变成了真正意义的演示文稿,师生只能"看"不能"做"(比如文稿在放映中如有错也要回到编辑状态才能修改).