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摘要:
兴趣是学习的挚友,学习的原动力,学生只有对某学科感兴趣,才会变“被动”为“主动”,变“要我学”为“我要学”,也才会积极地去探究和掌握这门学科。那么,作为地理教师怎样培养学生的学习兴趣呢?
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文献信息
篇名 浅谈地理教学中学生学习兴趣的培养
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 学生学习兴趣 地理教学 培养学生 地理教师 原动力 学科
年,卷(期) hnjyxx-c_2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G441
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖曼君 中南大学附属湘雅中学 6 9 2.0 3.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
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学生学习兴趣
地理教学
培养学生
地理教师
原动力
学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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