"学位贬值":一个值得思考的问题

• 作者: 康翠萍
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 研究生教育 学位 质量
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G649.21
• 字数: 8336字
• 语种: 中文

摘要

当前,随着高等教育规模扩大,研究生队伍日渐庞大,学位是否呈贬值趋势?对此人们心存忧虑.本文针对目前"学位贬值"的议论和担心,从理论上和实践上分析了高等教育的量变与质变的关系,认为量的增加引起质变有两种:一种是正向的质变,另一种是负向的质变.在一定条件下,量变引起的正向质变不存在学位贬值的问题,而负向的质变才可能导致学位呈贬值趋势.因此,我们应从全面的观点出发,着眼于高等教育的整体水平来看待"学位贬值"这一值得人们认真思考的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康翠萍		35	280	10.0	15.0