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新课程背景下学生语文自主学习能力的培养
学习策略
学习动机
学习迁移能力
自主学习
新课程背景下学生语文自主学习能力的培养
学习策略
学习动机
学习迁移能力
自主学习
新课程数学自主学习能力培养研究
新课程
自主学习
能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建构新课程理念下的自主学习——学前教育专业学生英语自主学习能力的培养
来源期刊 中国教育与教学 学科 文学
关键词 学前教育专业 英语教学 自主学习 课程理念 教学评价 建构主义 高校
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王华蓉 宁波大学基础教育学院 19 22 3.0 4.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育专业
英语教学
自主学习
课程理念
教学评价
建构主义
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与教学
月刊
1812-5867
CN 98-1813/G
海南省海口市蓝天路90号193信箱
出版文献量(篇)
2234
总下载数(次)
13
总被引数(次)
0
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