提高初中英语语音教学效果的几点做法

• 作者: 杨仙凤
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 英语 语音教学 教学效果 音形结合 思维能力
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

语言是交际的工具。语音是语言的本质。学习语言，首先要学习该种语言的语音。语音教学从开始学句子就要注意语音的各个方面，如音素的发音、句子重音、弱化、连读、和爆破、节奏、语调等。良好的语音习惯必须从一开始接触英语就要注意培养。当然。学生熟练掌握语音。做到在听、说、朗读中自觉地应用。还需要一个过程。但是如果开始的时候不注意训练．一旦学生养成了不良的语音习惯，再改就很困难了。所以在初中英语教学中。摸索一些有效的教学方法．对提高学生学好初中英语语音会起到举足轻重的作用的。