不纯形式地追求与模仿教学的新方法

• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 模仿教学 追求 情境设置 学习积极性 学生 课堂 数学 课例 应考
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

现今课堂上的“情境设置”似乎都只是起到了一种“敲门砖”的作用——尽管这一做法在一定意义上也可被看成有利于调动学生的学习积极性，并可帮助学生更好地认识数学的意义，但是，某些课例却在这一环节上花费了过多的精力与时间。从而，我们也应考虑：我们究竟应当提倡什么样的情境设置？