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摘要:
疑是一切发现创新的基础,然而一个人的问题意识并不是天生的,后天的教育培养尤为重要。在课堂教学中,我们的学生往往会因为害怕被嘲笑而不敢提问,羞于启齿。作为教师应以爱心和耐心去启发学生质疑问难,启迪他们的思维,点燃他们智慧的火花,使学生能凭借自己的能力去思索、发现、拓展新的知识领域。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学生提问信心的培养
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 学生提问 教育培养 信心 问题意识 课堂教学 质疑问难 知识领域 发现 耐心
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G424.21
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩妮嘉 2 0 0.0 0.0
2 王继红 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生提问
教育培养
信心
问题意识
课堂教学
质疑问难
知识领域
发现
耐心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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6649
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