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摘要:
语文作为反映社会、反映生活、反映历史,抒发感情,表达思想的一门学科,要掌握这门工具,不广泛的感知。不大最仔细经常地观察,不深入地思考是不可能学好语文的,不记忆、模仿、创造,就无法掌握语言的字、词、句、篇等基础知识,也就难以形成听说读写的语文能力,没有分析综合,推理判断、归纳演译的抽象思维能力,没有想象、联想、幻想等形象思维的能力,没有顿悟能力等,就不会有听、读中的独特理解和说写中的另辟蹊径……都是为了发展智力,提供了具体条件。所以语文课不仅是学生学习语文知识的宝库,更莺要的是开发智力的园地。那么,怎样才能提高学生的语文水平、培养学生的学习兴趣和自主能力呢?笔者在长期的语文教学中,认为可从以下几方面进行尝试。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学中学生兴趣的培养
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 语文教学 学生兴趣 培养学生 语文能力 抽象思维能力 开发智力 基础知识 听说读写 推理判断 形象思维
年,卷(期) xbzj_2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季斌 8 10 2.0 3.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
学生兴趣
培养学生
语文能力
抽象思维能力
开发智力
基础知识
听说读写
推理判断
形象思维
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
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