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摘要:
新课程强调学生的探究性学习,这对培养学生的思维能力和创新能力是非常有益的。但是,任何事情都不能搞绝对化。由于新课标在叙述上淡化了“训练”的作用,因此,在语文教学中,人们所关注的大多是探究性的创新学习,而以接受性学习为主的“洲练”被冷落。我们过去常讲的“听说读写”等基本知识和能力的训练也很少何人提及了。其实,这些不能丢,这是我们的“传家宝”。
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文献信息
篇名 在强调探究时不可忽视基础训练
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 课程改革 基础训练 探究性学习 语文教学 中小学
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
基础训练
探究性学习
语文教学
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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